农村小规模学校的精准扶贫研究

被引：13

作者：

李刚

机构：

[1] 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心

来源：

中国教育学刊 | 2017年 / 09期

关键词：

农村小规模学校; 精准扶贫; 教师队伍; 农村教育发展;

D O I：

暂无

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

农村小规模学校对维护教育公平、促进农村发展具有重要意义,但是其在教师队伍、办学经费与办学条件等方面处于贫困状态。随着国家加大对小规模学校的扶贫力度,其贫困状况有所改善。下一步的扶贫工作需要坚持精准识别、精准管理与精准帮扶的基本取向,明确小规模学校的发展标准,利用小规模学校优势改善软环境,重拳破解小规模学校教师队伍之困。

引用

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页数：5

共 12 条

[1]

农村教师拿什么留住你？.[N].范先佐;.中国教育报.2013,

[2]

可见的学习.[M].哈蒂.教育科学出版社.2015,

[3]

边缘地带的小农.[M].沈红等著;.人民出版社.1992,

[4] “后撤点并校”时代农村小规模学校教师队伍建设研究——基于对46个国家级贫困县的调查 [J].