基于时间可达性的教育设施布局均等化评价——以淮安新城规划为例

被引：52

作者：

胡思琪 ^{[1
]}

徐建刚 ^{[2
]}

张翔 ^{[1
]}

曹华娟 ^{[3
]}

机构：

[1] 南京大学地理与海洋科学学院

[2] 南京大学建筑与城市规划学院

[3] 江苏省城市规划设计研究院

来源：

规划师 | 2012年 / 01期

关键词：

可达性; 均等化; 教育设施; 评价; 淮安新城规划;

D O I：

暂无

中图分类号：

TU984.14 [文教区规划];

学科分类号：

081303 ; 083302 ; 1204 ;

摘要：

当前,我国教育设施非均等化现象较为普遍,主要表现在资源配置不均衡和公民受教育机会不均等两个方面。以时间可达性为参考依据,构建教育设施布局均等化的定量评价模型,从可达时间适宜度、人口比例适宜度和办学规模适宜度三个方面展开评价,可为区域规划中教育设施的均等化布局提供参考。

引用

页码：70 / 75

页数：6

共 13 条

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