国际中文教育与中文国际传播：概念内涵与研究取向的比较

当前学界对“国际中文教育”和“中文国际传播”两个术语的概念内涵及其相互关系不甚明确，存在不加区分或区分不当的现象。文章首先对“国际中文教育”和“中文国际传播”的概念内涵进行分析和界定，从事业发展地位、学科定位和理论基础以及传播要素的构成内容三个维度对二者进行比较辨析。从研究视角、研究方法和研究重点三个方面对二者的研究取向进行了比较并探讨了其交叉融合的路径，以期构建二者相互借鉴、相互促进的良性循环。