中小学教师信息技术应用能力的现状评估——基于《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》的分析

被引：61

作者：

张屹

刘美娟

周平红

马静思

机构：

[1] 华中师范大学教育信息技术学院

来源：

中国电化教育 | 2014年 / 08期

关键词：

中小学; 教师信息技术应用能力; 能力标准; 教师教育; 教师专业发展;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; G635.1 [教师、班主任];

学科分类号：

040110 ; 04 ; 0401 ;

摘要：

随着教育信息化的进一步发展,中小学教师的信息技术应用能力在信息化发展中占据越来越重要的地位。教师信息技术能力标准用来评价、衡量中小学教师的信息技术应用能力的发展,在一定程度上能够促进教师信息技术能力培训的合理性、可靠性和针对性。该文对《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》进行了解读,论述了其内容框架,并结合X省中小学教师信息技术应用能力发展的状况进行分析,描述X省中小学教师信息技术应用能力发展在每一维度上的达标程度,从而发现中小学教师信息技术应用能力存在的问题,进而提出相应的对策与合理的建议,以期为中小学教师信息技术培训的发展提供实证依据。

引用

页码：2 / 7

页数：6

共 7 条

[1] 教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见 [J].

基础教育论坛, 2014, (05) :58-58

[2] 中小学数字化校园管理水平影响因素分析——基于X省16个市区的问卷调查 [J].