未找到相关数据
社会建构主义:在对话与合作中学习
被引：87
作者：
钟启泉
机构：
来源：
关键词：
维果茨基学派;
社会建构主义;
ZPD;
认知学徒制;
儿童智力;
课堂行为;
最近发展区;
D O I：
暂无
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
<正> 一、社会建构主义及其学习论所谓“社会建构主义”(social constructionism)在这里指的是,人在和他人的相互作用之中,建构自己的认识与知识。也就是说,知识和理解是认识主体建构的。这种知识建构的活动是在社会文化的背景之中,作为个人的认识活动与社会文化情境的交互作用的结果形成的。这样,在心理学中传统的以个人为单位来把握的知识与能力观,发生了巨大变化。这就是如前所述的维果茨基开创的社会建构主义。我们的认知受到
引用
收藏
页码：45 / 48
页数：4
相关论文