二战以来研究生教育规模变化的国际比较与我国的战略选择

被引：4

作者：

延建林 ^{[1
]}

刘惠琴 ^{[2
]}

袁本涛 ^{[1
]}

机构：

[1] 清华大学教育研究所

[2] 清华大学研究生院

来源：

学位与研究生教育 | 2008年 / 11期

关键词：

研究生教育; 国际比较; 规模; 速度;

D O I：

10.16750/j.adge.2008.11.014

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

选取美国、英国、日本、韩国、俄罗斯、印度、巴西、中国八个国家作为研究样本,着重分析了二战以来各国研究生教育规模的增量与增速变化趋势及其成因。认为从国际比较来看,未来我国研究生教育规模特别是硕士生规模仍然存在巨大的增长空间;同时,随着我国研究生教育逐渐步入成熟发展阶段,为确保研究生教育的可持续发展,研究生教育规模增长模式应逐步从政策主导型转向与社会、经济发展相适应,反映研究生教育自身发展规律的增长模式。

引用

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共 8 条

[1] 我国研究生教育规模发展分析 [J].