适时教学(JITT)模式在ICU护生带教中的应用初探

被引：9

作者：

陈翠 ^{[1
]}

周芳 ^{[2
]}

机构：

[1] 徐州医学院附属医院重症医学科

[2] 徐州医学院护理学院

来源：

齐齐哈尔医学院学报 | 2015年 / 36卷 / 10期

关键词：

适时教学(JITT); ICU教学; 护生;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47-4 []; G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

1011 ; 040102 ;

摘要：

重症医学科(ICU)是护生实习过程中的重要环节,在ICU实习过程中应注重培养护生发现问题、解决问题以及自主学习的能力。适时教学(JITT)作为一种"基于网络学习任务"和"以学生的自主性学习为主的课堂教学"二者交互作用的基础上的教学模式,已逐渐受到大家的推崇。本文将就该模式在ICU护理本科生带教过程中的应用进行介绍及探讨。

引用

页码：1498 / 1499

页数：2

共 6 条

[1] “适时教学(JiTT)”模式在成人护理学教学中的应用初探——以“慢性肾衰竭”为例 [J].