高职生可能自我的特点及其形成——一项深度访谈研究报告

被引：9

作者：

杨莉萍

刘甜芳

吴金铃

机构：

[1] 南京师范大学心理学院

来源：

教育研究与实验 | 2013年 / 03期

关键词：

高职生; 可能自我;

D O I：

暂无

中图分类号：

B84-06 [心理学派别及其研究];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

本研究基于心理学中的可能自我理论,采用深度访谈的方法,对高职生可能自我的特点及其形成做了探索。结果发现,与同龄的高中生或大学本科生相比,高职生的可能自我总体偏负性;缺乏未来"希望的自我";职业可能自我以"谋生"为核心诉求;倚重家庭可能自我。分析高职生可能自我的形成发现,他们大多是"没有家庭背景的孩子";由于基础教育阶段的学业不良,无奈而选择"被荒废的高职";社会歧视内化成他们内心消极的自我;直至最终完成对于父辈社会身份的代际复制。

引用

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共 6 条

[1] 可能自我:自我概念与个体发展的社会文化制约 [J].