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基于《国际教育标准分类法(2011年)》的现代职业教育体系构建
被引：15
作者：
赖晓琴
机构：
[1] 厦门大学教育研究院
来源：
关键词：
《国际教育标准分类法(2011年)》;
现代职业教育体系;
教育等级;
教育路径;
D O I：
暂无
中图分类号：
G717 [学校管理];
学科分类号：
040108 ;
摘要：
UNESCO于2011年修订的《国际教育标准分类法(2011年)》以终身教育理念为指导思想,构建起了与普通教育体系并行的完整职业教育体系,强调加强教育体系间的沟通衔接,为受教育者提供多种教育路径。其对我国的启示是:延伸职业教育等级,拓展职业教育功能,拓宽职业教育入学门槛,加强职业教育内部的衔接及普职之间的沟通渗透,形成等级完整、多元渗透的职业教育体系。
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