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智慧型教师与教师类型转换
被引:2
作者
:
陈云恺
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
南通师范学院学报编辑部
陈云恺
机构
:
[1]
南通师范学院学报编辑部
来源
:
上海教育科研
|
2003年
/ 09期
关键词
:
设计师;
理性观念;
园丁;
生命主体;
智慧人格;
教师专业素养;
D O I
:
10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2003.09.004
中图分类号
:
G451 [教师];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
<正> 一 所谓“智慧型教师”,是指通过教育科研不断探索教育规律,寻求教育实践活动所必需的教育智慧,从而具有高情商、高
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页码:13 / 15
页数:3
相关论文
共 6 条
[1]
香港与大陆教师文化差异研究
[J].
吴浩明
论文数:
0
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0
机构:
香港大学教育学院
吴浩明
.
华东师范大学学报(教育科学版),
2002,
(01)
:71
-82
[2]
教师作用观的回顾与后现代审视
[J].
丁锦宏
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0
机构:
南通师范学院教育系江苏南通
丁锦宏
.
南通师范学院学报(哲学社会科学版),
2001,
(04)
:121
-124
[3]
“能力本位论”的理论价值与实践意义
[J].
韩庆祥
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机构:
中共中央党校哲学部
韩庆祥
.
学习与探索,
1999,
(02)
:48
-55
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试论转型时期教育中的能力本位思想——马克思主义教育哲学的重要特征之一
[J].
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机构:
张永平
.
武汉大学学报(哲学社会科学版),
1998,
(02)
:76
-79
[5]
中国哲学简史[M]. - 北京大学出版社 , 冯友兰 著, 1985
[6]
人学原理[M]. - 广西人民出版社 , 黄楠森主编, 2000
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共 6 条
[1]
香港与大陆教师文化差异研究
[J].
吴浩明
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
香港大学教育学院
吴浩明
.
华东师范大学学报(教育科学版),
2002,
(01)
:71
-82
[2]
教师作用观的回顾与后现代审视
[J].
丁锦宏
论文数:
0
引用数:
0
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0
机构:
南通师范学院教育系江苏南通
丁锦宏
.
南通师范学院学报(哲学社会科学版),
2001,
(04)
:121
-124
[3]
“能力本位论”的理论价值与实践意义
[J].
韩庆祥
论文数:
0
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0
机构:
中共中央党校哲学部
韩庆祥
.
学习与探索,
1999,
(02)
:48
-55
[4]
试论转型时期教育中的能力本位思想——马克思主义教育哲学的重要特征之一
[J].
论文数:
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h-index:
机构:
张永平
.
武汉大学学报(哲学社会科学版),
1998,
(02)
:76
-79
[5]
中国哲学简史[M]. - 北京大学出版社 , 冯友兰 著, 1985
[6]
人学原理[M]. - 广西人民出版社 , 黄楠森主编, 2000
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