“反思性教师”的哲学思考

被引：5
作者：
陶志琼
机构：
[1] 西南师范大学教育系!重庆
来源：
有色金属高教研究 | 2001年 / 01期
关键词：
反思; “反思性教师”;
D O I：
暂无
中图分类号：
G645 [教师与学生];
学科分类号：
040106 ;
摘要：
一般说来 ,人们从感情上对“反思性教师”有着好感 ,鉴于反思的本质和价值 ,以为其必然是理想的教育实践者。但从事实上和逻辑上看 ,“反思性教师”有其局限性。本文不但对人们吁求“反思性教师”的动因进行了简略分析 ;而且提出了一些与“反思性教师”相关的批判性问题 ,包括反思的本质、教学中有价值的反思的基础 ;还探讨了教师教学反思的有限性
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共 2 条
[1]  
反思性教学.[M].熊川武著;.华东师范大学出版社.1999,
[2]  
再论教育目的.[M].[英]怀特(White;John) 著;李永宏等 译.教育科学出版社.1997,
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