思想政治教育的困忧及其超解——基于现代性的视角

被引：4
作者：
张然
机构：
[1] 东南大学马克思主义学院
来源：
扬州大学学报(高教研究版) | 2016年 / 20卷 / 02期
关键词：
思想政治教育; 现代性; 思想政治教育现代化;
D O I：
10.19411/j.cnki.1007-8606.2016.02.006
中图分类号：
G641 [思想政治教育、德育];
学科分类号：
0305 ; 030501 ; 030505 ; 0401 ;
摘要：
现代性一方面阐释了人类社会由前现代到现代而后推向后现代的时期变迁的动态历程;另一方面勾勒刻画了现代社会的复杂多样图景。在普遍现代性的社会,思想政治教育深卷其中,享受其利的同时也深受其害,身陷方向之忧、地位之忧、话语体系之忧与载体之忧等困境。现代性视野下超解思想政治教育困忧的途径:力避"价值中立"误区——固守思想政治教育意识形态性的本质;支持与贡献——为思想政治教育发展提供自由宽阔的发展场域;"三大结合"——超解思想政治教育话语体系的"三化";合理适度——适宜程度、范围内的新兴媒体应用与寓教于乐。
引用
收藏
页码：31 / 35+43 +43
页数：6
相关论文
共 14 条
[1]  
马克思主义与社会科学方法论集.[M].黄瑞祺; 著.中国社会科学出版社.2013,
[2]  
思想政治教育学前沿研究.[M].孙其昂.人民出版社.2012,
[3]  
20世纪新马克思主义.[M].衣俊卿; 等著.中央编译出版社.2012,
[4]  
童年的消逝.[M].(美)尼尔·波兹曼(NeilPostman)著;吴燕莛译;.广西师范大学出版社.2004,
[5]  
马克思恩格斯全集.[M].[(德)马克思;(德)恩格斯著];中共中央马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作编译局编译;.人民出版社.2001,
[6]  
思想政治教育学原理.[M].张耀灿;陈万柏主编;.高等教育出版社.2001,
[7]  
现代思想道德教育理论与方法.[M].郑永廷著;.广东高等教育出版社.2000,
[8]  
马克思恩格斯选集.[M].马克思;恩格斯 著;中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局 编.人民出版社.1972,
[9]   论思想政治教育的话语转换 [J].
许苏明 .
东南大学学报(哲学社会科学版), 2014, 16 (02) :5-9+134
[10]   中国特色学术话语体系构建思路 [J].
秦宣 .
人民论坛·学术前沿, 2012, (11) :11-17
12