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教师职前培养中专业伦理教育的缺失与对策
被引:17
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
牛利华
机构
:
[1]
东北师范大学教育科学学院
来源
:
教育发展研究
|
2008年
/ 24期
关键词
:
教师专业化;
专业伦理;
职前培养;
D O I
:
10.14121/j.cnki.1008-3855.2008.24.014
中图分类号
:
G451.1 [教师评定与任用];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
教师职前培养要开启和强化有关专业伦理教育的内容,从而有效提升师范生对专业伦理责任的认知,使其在日后的教育生活中坚守公正的教育立场,在法律和专业规范许可的范围内追求善的生活。这就要求教师职前教育要设置教师专业伦理课程,使其体现教师专业的特殊性与价值负载、做到与生活世界相关联,同时要提升专业教学质量,为师范生专业伦理素养的养成提供知识基础。
引用
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页码:80 / 83
页数:4
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