推进思想政治教育质量评价改革需把握十对关系

被引:10
作者
白显良
章瀚丹
机构
[1] 西南大学马克思主义理论研究中心
关键词
思想政治教育; 质量评价; 评价改革;
D O I
10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2021.03.002
中图分类号
G641 [思想政治教育、德育];
学科分类号
0305 ; 030501 ; 030505 ; 0401 ;
摘要
新时代推进思想政治教育改革创新,迫切需要以评价改革为切入点,推进思想政治教育质量评价变革。要开展好思想政治教育质量评价,应深刻把握定量评价与定性评价、动态评价与静态评价、结果评价与过程评价、即时评价与长效评价、精准评价与模糊评价、整体评价与要素评价、主观评价与客观评价、内容评价与形式评价、集中评价与分散评价、综合评价与单项评价等十对关系。这十对关系既彼此区分,又紧密关联,蕴含着思想政治教育质量评价科学化、规范化问题,从根本上制约和影响着思想政治教育的质量提升。
引用
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共 2 条
[1]   以课堂为主战场 打好提高思政课质量和水平的攻坚战 [J].
白显良 .
思想理论教育导刊, 2017, (09) :52-54
[2]  
邓小平文选[M]. 人民出版社 , 邓小平 著, 1993