人工智能视域下教师身份危机与重塑

被引：4
作者：
宁双
李臣之
机构：
[1] 深圳大学教育学部
来源：
中小学德育 | 2023年 / 05期
关键词：
人工智能; ChatGPT; 教师身份; 身份重塑; 人机协同;
D O I：
暂无
中图分类号：
G451 [教师];
学科分类号：
04 ; 0401 ;
摘要：
生成式人工智能ChatGPT火爆全球，教师身份面临自然身份、制度身份、话语身份、亲和身份四重危机。教师应该尽快转变观念，主动重塑新身份，从“照本宣科者”到“活动组织者兼榜样示范者”，从“墨守成规者”到“纳新革新创新的终身学习者”，从“科技绝缘体”到“与AI教师协同工作的主导者”，从“单学科专家”到“突破学科藩篱的破壁者”。
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