Das Erlernen digitaler Gesundheitskompetenz im schulischen Kontext: Ergebnisse einer repräsentativen Befragung von Schülerinnen und Schülern in DeutschlandLearning digital health literacy in school: results of a representative survey of pupils in Germany

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作者：

Denise Renninger ^{[1
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Lisa Stauch ^{[2
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Lisa Fischer ^{[1
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Anja Hartmann ^{[2
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Pia Rangnow ^{[3
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Kevin Dadaczynski ^{[3
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Orkan Okan ^{[4
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机构：

[1] Technische Universität München (TUM),Department of Health and Sport Sciences, TUM School of Medicine and Health, TUM Health Literacy Unit WHO Collaborating Centre for Health Literacy

[2] Uptown München-Campus D,WHO Collaborating Centre for Health Literacy, TUM School of Medicine and Health

[3] Technische Universität München (TUM),Fachbereich Gesundheitswissenschaften

[4] Hochschule Fulda,Institut für Gesundheitswissenschaften

[5] Universität zu Lübeck,Department für Gesundheitswissenschaften

[6] Hochschule für Gesundheit Bochum,Zentrum für angewandte Gesundheitswissenschaften

[7] Leuphana Universität Lüneburg,undefined

来源：

Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz | 2025年 / 68卷 / 3期

关键词：

Digitale Gesundheitskompetenz; Medienkompetenz; Schule; Gesundheitsinformationen; Sekundarstufe; Lernen; Digital health literacy; Media literacy; School; Health information; Secondary school; Learning;

D O I：

10.1007/s00103-024-03991-6

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

引用

页码：293 / 301

页数：8

共 1 条

[1] Wie gut ist das Wissen über sexuell übertragbare Infektionen in Deutschland?Ergebnisse der ersten bundesweiten repräsentativen Befragung zu Gesundheit und Sexualität (GeSiD)How good is the knowledge about sexually transmitted infections in Germany?Results of the first nationwide representative German health and sexuality survey (GeSiD)
Silja Matthiesen
Ursula von Rüden
Arne Dekker
Peer Briken
Susanne Cerwenka
Claudia Fedorowicz
Christian Wiessner
Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, 2021, 64 : 1355 - 1363

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