IACI-CDIO理念下项目驱动的数字逻辑实验教学改革与实践附视频

被引：25

作者：

李文 ^{[1
]}

黄文 ^{[1
]}

尹向东 ^{[1
]}

伍铁斌 ^{[2
]}

机构：

[1] 湖南科技学院计算机与通信工程系

[2] 中南大学信息科学与工程学院

来源：

实验室研究与探索 | 2014年 / 06期

关键词：

IACI-CDIO; 数字逻辑实验; 项目驱动; 多层次教学; 立体式教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

TN79-4 []; G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

080902 ; 040102 ;

摘要：

以CDIO工程教育理念为指导,分析了数字逻辑实验教学中存在的问题。结合学校实际提出了基于IACI-CDIO的教学改革方案,并以"带显示的数字抢答器设计"项目为例,探讨了项目驱动式教学方法,实施了"做-学-悟"3个维度的立体式教学,实现了实验贴近工程实践及以学生为主体的多层次多目标教学。使学生在探究兴趣、工程能力、团队协作、应用创新4个方面得到了有效的培养和提高,在我系教学实践中取得了显著的效果。

引用

页码：161 / 164+176 +176

页数：5

共 15 条

[1] 设计类专业“A+S·CDIO”人才培养模式的内涵与实施方法 [J].