PEER SOCIAL-STATUS AND REPORTS OF CHILDRENS ADJUSTMENT BY THEIR TEACHERS, BY THEIR PEERS, AND BY THEIR SELF-RATINGS

被引：13
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作者：
DUBOW, EF
CAPPAS, CL
机构：
来源：
JOURNAL OF SCHOOL PSYCHOLOGY | 1988年 / 26卷 / 01期
关键词：
D O I：
10.1016/0022-4405(88)90033-7
中图分类号：
G44 [教育心理学];
学科分类号：
0402 ; 040202 ;
摘要：
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页数：7
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